课题名称：排排队，滑滑梯
活动目标：
１ 引导幼儿在谦让、有秩序的户外活动中体验游戏的快乐。
２ 培养幼儿的分析能力和表现节奏能力。
３ 帮助幼儿在活动中能较准确区分基数和序数，并在教师引导下尝试两声部节奏练习。
活动准备：
１ 教师和家长在日常生活中有意识运用基数和序数描述事物。
２ 事先带领幼儿在户外活动时间根据幼儿玩滑梯情况，理解掌握儿歌内容。
３ 节奏卡。
活动过程：
一、开始部分
故事《小猴子滑滑梯》导入活动。
二、基本部分
１ 教师出示节奏卡和幼儿观察后打节奏，并将儿歌内容嵌入节奏中。
2 将幼儿自然分成两组。在教师的帮助下，一组拍打节奏，一组拍打节奏拍，
初步尝试两声部节奏练习，教师可和能力强的幼儿分别担任两组的指挥。
３ 和幼儿谈话，让幼儿明白滑滑梯要谦让、有秩序的道理，整队带幼儿户外滑
滑梯。
4 教师利用数人数的机会，请幼儿观察队伍并回答：队伍前面有几位小朋友？
xx小朋友排在第几？排在第五的小朋友是谁？幼儿在说出答案的同时理解基数、序数的含义并学会运用。
5 请幼儿户外５人一组滑滑梯，请幼儿在结伴活动时进行基数、序数的运用练习，教师给予指导、帮助。
三、结束部分
请幼儿说出自己在结伴滑滑梯时的做法和谦让、有秩序的感受，结束活动。
幼儿户外活动---掠影>>>
打印 排排队，滑滑梯--儿童活动
