妈妈们可能要说，宝宝入园的分离焦虑难道和宝宝的生活技能训练有关系？
那当然拉！会照顾自己的宝宝，相对独立性就强，对成人的依赖性就要小一些，产生分离焦虑的因素就会减少。
但很多父母并没有意识到这一点。我们发现很多的婴幼儿会背古诗，认识很多字，可是手指能力却不太灵活，可能是因为成人的包办太多、给孩子动手的机会太少的缘故，做父母的可要多注意哦！只要孩子能做的就应该鼓励他引导他去完成。
我会吃饭了
1岁半的孩子已可以拿小勺、筷子了，但筷子因为太危险又握不紧，父母应尽量先用汤勺，让孩子学着使用。父母可和宝宝做些亲子游戏“喂娃娃”“用筷子夹纸条”等活动，增加宝宝使用餐具的熟练性。提高用餐兴趣。
宝宝两岁左右时，不妨为他准备一套含汤勺、叉子、筷子的餐具。每次进餐时父母留意让他正确使用，如用餐到一半时孩子换手或用手抓，父母不必特意提醒或指责，但每次用餐时要反复的教会他正确的使用，并要求安定坐好用餐，父母开始可让宝宝少量开始，鼓励宝宝吃完后再加，让宝宝有成就感，慢慢孩子就会形成安静坐好自己用餐的生活习惯。形成良好的生活习惯可为进幼儿园打好基础，刚开始父母一定要少盛。以免孩子用餐时撒的一地，从小养成良好用餐习惯。
我学穿衣服
宝宝一岁半左右开始，就可试着自己穿衬衫、鞋子等，虽然无法得心应手，但却努力地想要穿好它。此时的父母如从旁协助或包办，他会感到厌烦，而坚持要自己穿。此时也就是一个很好的教育机会，一边赞美他，鼓励他，一边让他慢慢穿。
再则，配合孩子的运动机能及理解能力的发展，可以一边帮他穿，一边教他如何穿。待孩子动作熟练后，父母就可放手让他自己穿。有的父母不教孩子，就立刻让孩子自己穿，不会穿没有给予正确的指导和耐心，而给予指责，结果始终要帮助孩子穿衣服，您是否注意到您的教育方式吗？
起初让孩子学习穿衣服时，应将衣服调整到容易穿的位置，再交给孩子自己穿，若遇到不容易穿好的地方可帮助一下，同时要给予赞美，让孩子体会一下自己穿衣服的成就感。再则，教会宝宝学习分辨衣裤的前后，分辨鞋子的左右，
刚入园时父母应为孩子准备穿着宽松，易脱易扣的衣服，尽量不穿反穿衣和背带裤，让孩子能便于大小便、午睡的穿脱。
我的小手真干净
养成洗手习惯从一岁半开始。但这种年龄层的孩子仍无法自己洗手，大人必须要扶着孩子用毛巾反复擦洗，从而培养孩子自己学洗手的习惯。此时的孩子会洗着洗着便玩起水来，享受玩水的乐趣，成人无须追究和责骂孩子，应满足孩子玩水的需求，然而要让孩子明白玩水和洗手并不一样。以后父母可经常用儿歌配合过渡到示范给他看，最后和他一起洗的过程，逐步学会正确洗手的方法，同时教会孩子知道吃东西前、上厕所后要洗手的，养成洗手的好习惯。
环境创设准备适合孩子高度、稳定性较佳的洗手位置。再则为宝宝准备一条可爱的专用毛巾，更吸引孩子养成洗手的好习惯。
这样的培养，对宝宝入园后，集体生活的适应有一种成就感，宝宝会更尽快喜欢上幼儿园。
打印 生活技能好，分离焦虑少
