金色的童年该不该“全托”？这一问题正成为众多家庭议论的话题之一。近年来，越来越多的年轻父母把孩子送进了寄宿制的幼儿园，引起了儿童教育专家和社会各界人士的不同看法。有人说，“全托”托走了家庭的亲情；也有人说，“全托”托来了良好的教育。那么应该怎样看待“全托”日趋升温的现象呢？
★陆黎萍（上海市市立幼儿园园长、副教授）
不同的经济基础，产生不同的教育。讨论全托，也不能离开社会经济和文化的特定环境。在市场经济条件下，全托也好，半托也好，各种方法的办学都有存在的价值。
现在大部分父母是由于自己比较忙，没空照顾小孩，才把小孩送入全托的。其实，除此之外，儿童发展的本身是否需要全托呢？现在的孩子都是独生子女，他们只能听表扬，不能听批评。有的父母说，和孩子下棋时，明明孩子输了，但却故意让孩子赢，让孩子高兴高兴。因此，从儿童发展的角度来说，全托可以弥补家庭教育的一些不足之处。
现在的孩子来自不同的层次，不同的家庭，他们的个性和心理发展也不一样。但有许多父母不了解教育，不知道自己孩子的发展规律，更不知道如何进行针对性的教育，这才是当前儿童教育中的问题。因此，提高父母自身的素质，提高父母对教育的参与意识，这是全社会都要呼吁的问题。
★朱敏彦（上海市社会科学规划办公室主任、父母代表）
讨论全托问题不能孤立地去看，而是要放在特定的条件下去分析。一方面。我国从七十年代开始提倡计划生育，已过了二十多个年头，今天上海的家庭结构已转向以三口之家的小家庭为主，一对夫妇基本上只有一个孩子；另一方面，上海是一个国际化的大都市，未来的竞争越来越激烈。因此，子女的教育越来越重要。在这种背景下讨论全托问题和几十年前讨论这个问题，结论是不一样的。 也正是在这一背景上，我认为全托利大于弊。全托有利于开发孩子的智力。幼儿时期是智力开发的最佳时期，但现在年轻的父母都很忙，很少有精力教育孩子。就我们家而言，我以前是一名大学教师，现在在机关工作，平时工作到很晚才回家。我爱人在企业里做财会工作，也很忙。回到家里都筋疲力尽了，哪里还有精力和时间去关心孩子呢？孩子通常是一个人度过晚上的，缺少社会交往，也就缺少了智力开发所需要的前提。全托则解决了这个问题。除了睡觉外，孩子一直在和同龄人交往，和老师交往，智力得到开发，能力也得到锻炼。
★徐及荣（上海市卫生局幼儿园园长）
进入全托班的孩子都很小，我们首先要教会他们自己的事情自己做，让他们有独立生活的能力。如怎样用调羹吃饭，现在的儿童在都是父母喂的。另外，还教孩子彼此要有爱心。现在的孩子比较自私，全托的孩子就不大自私。孩子会把家里的玩具、好吃的东西带来与其他孩子一起分享，有谁过生日，孩子们会一起送他礼物。
我们从办全托至今，还没有发现孩子有孤僻、呆板的倾向。相反，全托给孩子提供了相互交往的场所。平时游戏多、活动多，孩子们置身在自己的王国里，与同龄人在一起生活、学习，遇到困难自己解决。让他们逐步融入到社会大家庭中去，而不是跳跃式地进入社会。
当然，全托的孩子家庭状况各不相同，每逢周末真是让人欢喜让人忧。有些孩子的父母、外公外婆、爷爷奶奶一起来接，孩子们欢天喜地。但也有的孩子很难过，会问爸爸妈妈为什么不来接自己。看见孩子眼泪汪汪的样子真让人辛酸。不过这不是全托造成的，而是各种社会问题造成的。
★毛海庆（上海市乔文律师事务所律师、父母代表）
我是律师，爱人当翻译，平时工作挺忙。女儿现在小学一年级，从两岁时我们把她全托过三家幼儿园，包括总工会幼儿园、中福幼儿园
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