台湾最新“幼儿·课程”理论与实践学术研讨

                                                   邀 请 函   尊敬的各位领导、各位老师：   你们好！     为了进一步增进幼教学术交流，拓展大陆幼教工作者的学术眼界，促进教科研基地幼
儿园老师的教科研水平，沟通先进而科学的幼儿教育观念，构筑更高水平的课程研究平台，康轩文教集团幼教研究中心从2004年起，每年都会举办一期大型的幼教学术研讨活动。 2004年和2005年分别与江苏教育科学院以及江苏教育出版社联合举办了两届海峡两岸的大型学术研讨会，对幼儿教育中的课程、园所管理、教学实务、幼儿心理等方面进行了深入的探讨。     幼教研究中心将于2006年4月分别于广州、郑州、成都、无锡四个城市巡回举办“第
三届康轩幼教前沿视角学术论坛”活动。 活动主题：台湾最新“幼儿·课程”理论与实践学术研讨 活动地点和时间：  广州会场（4月8日进行） 郑州会场（4月10日进行） 成都会场（4月12日进行） 无锡会场（4月14日进行）     研讨会主题及专家简介  主题一 型塑儿童新图像─学前教育的想像 核心内容：如何在园所教育中实现幼儿的自主性发展 演讲专家：欧用生 教授 台湾师范大学教育学博士，吴凤技术学院讲座教授、台北教育大学名誉教授。南京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学、西北师范大学、澳门大学讲座教授。曾为台北教育大学校长(1995-2001) 及日本东京大学客座研究员。 研究领域涉及课程与教学、道德教育、知识社会学等。近年来的学术著作有《新世纪的学校》、《课程改革》、《教科书之旅》、《课程典范再建构》、《课程领导－议题与趋势》。   主题二 寻找标竿园─园本课程发展与实务 核心内容：幼儿园课程整合新模式及新模式下的教师专业成长 演讲专家：卢美贵 教授    吴凤技术学院幼保系教授兼主任；嘉义大学幼教所、暨南大学比较教育研究所兼任教授；台北市立教育大学儿童发展研究所兼任教授.  经常应美英港澳及大陆等地幼教学术研讨会并参访当地的幼教机构，现为嘉义市政府教育委员会顾问 .东莞台商子弟学校文教董事. 研究领域涉及到政策法规、课程、园所管理、教学评估等多个层面，是台湾「幼教中长程发展计划」召集人、 「幼儿教育法」及各种法规修订小组召集人、「非常园长、非常卓越、非常经营」工作坊主持人、  「五岁幼儿基本能力及学力指标研究」项目主持人、台北市政府教育局「幼托整合计划」主持人、「幼儿园评鉴手册」修订主持人、「幼小衔接」研究主持人、「田园教学」项目主持人、「台北市幼儿教育劵政策可行性研究」项目主持人及台北市幼儿园组职与生态研究项目主持人。 主题三      多元与卓越 ─多元智能与幼儿园课程发展 核心内容：园所教育中如何全方位促进幼儿多元能力的发展？                        演讲专家：洪福财 教授 台湾师范大学教育学博士，台北教育大学幼儿教育学系助理教授；台北市教育发展审议委员会委员，台北市第五届早期疗育推动委员会委员，台北师院教务处出版组长、注册组长，台北市、台北县、基隆市、桃园县，以及连江县幼儿园评鉴委员。 研究领域涉及到幼教课程与历史发展、幼教行政等。主要学术研究成果有《幼儿教育史--台湾观点》、《幼教教师专业成长--教学反省策略及其应用》、《陈鹤琴的活教育思想—兼论其幼教启示》、《亲子关系与亲职教育》、《新社区工程—多元文化的儿童学习环境建构》等。   研讨会时间安排及前两届精彩回顾                                                                            前两届研讨会部分专家照片   时间安排   具体时间 主   题 专家 上午 8：30—8：45 开幕仪式   8：45—10：45 型塑儿童新图象─学前教育的想像 欧用生教授 10：45—11：00 中场休息   11：00—12：00 多元与卓越 ─多元智能与幼儿园课程发展 洪福财教授 下午 1：30—2：30 多元与卓越 ─多元智能与幼儿园课程发展 洪福财教授 2：30—3：30 寻找标竿园─园本课程发展与实务 卢美贵教授 3：30—3：45 中场休息   3：45—4：45 寻找标竿园─园本课程发展与实务 卢美贵教授 4：45—5：00 现场与专家互动 三位教授   04年研讨会全景                                       05年研讨会全景      尊敬的各位园长和老师，欢迎您参加第三届康轩幼教前沿视角学术论坛。 请您填好本回执后传真给各区的会务组织者（康轩各分公司、教育部门或经销商）     回  执  表   姓    名   性别   出生年月   工作单位   职务/职称   单位电话   邮政编码   手机   传真号码

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