一、来园活动：
1、晨间接待：开窗通风，准备活动材料，热情接待每一位幼儿
2、桌面游戏：
美工区：纸制小红花建构区：搭各类积木
二、户外活动：
1、自由活动：可以挑选你自己喜欢的玩具。
2、集体活动：呼啦圈，教师通过讲解、示范让幼儿学习游戏，幼儿集体练习，要求幼儿在指定范围内双角跳跃，并且会用多种玩法玩呼啦圈。
3、早操活动：指导新生做操，指正动作。
三、生活活动：通过观察活动，了解幼儿是否注意盥洗室的卫生了。
四、自由活动：个别谈话，稳定新生的情绪，并进行教育。
五、教育活动：
阅读：斑尼的毛毛熊（一）
活动目标：
1、初步养成他说我听的倾听习惯。
2、引导幼儿充分观察读本中的图画；
3、幼儿熟悉读本中的文字。
活动准备：幼儿书《斑尼的毛毛熊》、投影仪、电视机。
活动过程：
一、组织谈话：“小朋友，你们有自己喜欢的玩偶吗？哦！那么今天有个小朋友来介绍他喜欢的布玩偶，我们一起来看看吧！”
二、阅读封面：教师向幼儿展示大书，请幼儿讲一讲书是由哪几部分组成，封面上有什么？你是从什么地方看出来的？教师总结一下孩子们讨论的答案。（书是由封面、封底和许多内页组成的，封面上有书名和图片）然后和孩子们一起来看这本书。
三、看图猜字：
教师逐页展示遮住文字的画面，和孩子们一起观察和讨论。每翻开一页，教师都告诉幼儿这是第几页，帮助幼儿建立书页的顺序概念。
第一页：这幅画上有鞋什么人？在做什么？在哪里啊？
第二页：斑尼有没有睡觉？他在做什么啊？
第三页：斑尼来到哪里？他想要做什么啊？
第四页：妈妈和斑尼在做什么？
第五页：他们有没有找到毛毛熊啊？
第六页：他们在哪里找到了毛毛熊？斑尼在对妈妈说什么啊？
第七页：妈妈要斑尼和毛毛熊做什么啊？
第八页：斑尼和毛毛熊一起怎么样了呀？
四、指读分享阅读的书：
(1)在讲完故事后，将故事文字展示出来，教师为幼儿进行朗读。教师带领孩子们重复阅读几次，帮助孩子初步建立音形意之间的联系。
(2)请个别幼儿指读电视机的画面。
(3)幼儿阅读小书教师巡回指导
小青蛙学本领
活动目标：
1、通过模仿青蛙的动作，学习蹲撑跳。
2、萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：
小虫的卡片等。
活动过程：
1、做青蛙模仿操。
2、幼儿探索青蛙跳的动作。
教师：你们知道青蛙是怎样跳的吗？大家来试一试。
幼儿自由探索，模仿青蛙跳，鼓励幼儿想出与别人不一样的青蛙跳动作。
请幼儿示范自己想的动作。
3、游戏“小青蛙学本领”，引导幼儿学习蹲撑跳。
教师：你们真聪明，想出了这么多跳的动作。下面我们学习一种新的本领，叫“蹲撑跳”，老师是你们的青蛙妈妈，你们看妈妈是怎样跳的？
教师示范蹲撑跳，引导幼儿讨论“妈妈跳的方法和我们有什么不一样”，掌握蹲撑跳的动作要领。
幼儿自由练习，教师注意指导幼儿：手尽量往远处伸，双脚用力蹬地和前收，使脚落在手支撑处。
请动作完成较好的幼儿示范，增加游戏的趣味性。
在场地一边撒上“小虫”，“小青蛙”跟着“妈妈”蹲撑跳着过去各捉一只“小虫”，然后再蹲撑跳返回。
4、做放松活动，结束游戏。
教师：小青蛙吃饱了，我们去河里游泳吧！
幼儿进行自由动作。
六、游戏活动：
阅读活动室：
能选择一本自己喜欢的书进行阅读和讲述。
建构室：
搭建春天的花园
七、餐前活动：
听故事磁带。
周二
一、来园活动：
1、晨间接待：开窗通风，准备活动材料，热情接待每一位幼儿。
2、桌面游戏：
语言区：春雨建构区：搭各类积木
二、户外活动：
1、自由活动：可以挑选你自己喜欢的玩具。
2、集体活动：采蘑菇，教师通过讲解、示范让幼儿学习游戏，教育孩子以安全为主，相互谦让，不做危险的动作。
3、早操活动：继续指导新生做操，指正不到位的动作。
三、生活活动：
让幼儿知道洗手时不玩水，懂得节约用水，养成节约用水的好习惯。
四、自由活动：
提醒幼儿活动时轻轻说话，同伴间学会谦让。
五、教育活动：
数学：感知数量8、9
活动目标：
1、通过目测，正确感知8、9的数量。
2、学习将相等数量的物体放在一起，初步建立等量关系。
3、注意倾听教师的要求，能按要求进行操作活动。
活动准备：
教具：数量为5——9的动物卡片和点子。
学具：幼儿用书第6页、蜡笔等。
活动过程：
1、集体活动。
（1）目测群数，给动物排序。
教师分别出示动物卡片，引导幼儿观察：图上有什么？有多少？然后请个别幼儿上来给动物排队，说一说：你是怎样排动物卡片的？为什么给XX排在第一？启发幼儿想一想：你还有什么和他不一样的排队方法？
（2）按序给动物匹配点卡。
出示点卡，让幼儿目测：这里有几张点卡？每张上有几个点子？请小朋友帮动物找点卡，启发幼儿将相等数量的点卡放在动物卡片的下面。在说说：自己是怎样给动物找点卡的？为什么XX的下面放红色点卡？XX的下面放黄色点卡。
2、操作活动：
（1）看标记给轮船涂色。
（2）看数字，添点子。
（3）给实物卡片找点子。
3、活动评价：
情歌别幼儿讲述自己的操作活动，教师展示个别幼儿的操作情况，对画面整洁的小朋友给予表扬和鼓励。
美术：春天的花
活动目标：
1、欣赏迎春花、桃花、梅花，了解它们的外形特征。
2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理的安排画面。
3、能用五彩缤纷的颜色表现春天的美丽和生机。
活动准备：
课件、液晶投影仪、材料纸、蜡笔等。
活动过程：
1、回忆远足获取的经验。
“春姑娘来了，春姑娘来干啥呢？小朋友你们找到春天了吗？春天在哪里？”
2、观察幼儿用书上的范画，教师示范春天的花的不同画法。
教师：这是什么花？
这些花是什么样子的？什么颜色的？
幼儿讲述后，教师边总结边在黑板上进行简单的示范。例：
（1）迎春花开在许许多多的绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的。迎春花就像金黄色的小喇叭，滴滴答、滴滴答，告诉我们春天来了。
（2）桃花开在桃树上，粉红的，很漂亮，还有许多绿绿的桃叶衬托着。
（3）梅花也开在高高的树上，有五个花瓣，有不同的颜色，还有淡淡的香味。梅花不怕寒冷，早早的告诉我们春天来了。
3、拓展幼儿的经验。
教师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你还看到哪些花开了？它们是什么样子的？
4、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地绘画，并选用相应的色彩进行表现。
提醒幼儿长在树上的花应该画在纸上面的树枝上，长在地上的迎春花应该画在纸下面的枝条上。美丽的花还需要美丽的颜色才会更漂亮。
5、展示幼儿的作品。
表扬合理安排画面的幼儿。
六、游戏活动：
美术室：
学习刮画。注意画面布局的合理性。
科学发现室：
观察有趣的动物标本。
七、餐前活动：
观看《数码宝贝》。
周三
一、来园活动：
1、晨间接待：热情接待每一位幼儿，和幼儿一起整理自然角里的物品。
2、桌面游戏：
语言区：班尼的毛毛熊益智区：数字拼图
二、户外活
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