托班幼儿入园前期家访

文／李军彩     对托班孩子入园前的家访有别于其他年龄的幼儿，应注重减少入园哭闹、解决分离焦虑问题。因此我们在家访中突出体现以下几个字：     认——认识每一个幼儿，走进家庭，了解他(她)们的生活能力(如进餐、大小便、睡眠)、语言表达能力、喜好及家庭教育观念的情况，并及时记录。     送——送幼儿礼物时，大部分幼儿喜欢小动物，我们将幼儿水杯、毛巾标记中的动物形象做成精美的礼物牌，送给幼儿(可让幼儿自己选择)，既吸引了幼儿，又解决了幼儿入园后熟悉标记的过程。     谈——谈幼儿情况。幼儿年龄偏小，绝大部分家长不放心，牵肠挂肚，针对这一情况我们主动向家长介绍班内情况，分析幼儿入园后可能出现的各种不适应，如哭闹、依赖等；都属于正常现象，要求坚持送幼儿入园，并向家长做出必要的承诺。     换——互换相片。为了给幼儿一个熟悉教师的过程，同时也使教师认清每个幼儿，我们采取了互换照片的方法。即：将班上三名教师的照片写清姓名，请家长在家帮助幼儿辨认。用幼儿照片布置室内环境，为幼儿入园进行前期准备。     玩——家访中要留出不少于半小时的时间与孩子接触，通过游戏或参与游戏的形式进一步相互熟悉与了解。     家访效果非常明显，幼儿能很快认清教师，熟悉了幼儿园 【晨光网 j889.com 提供资料】，入园一周后少部分幼儿有哭闹现象，二周后只有二、三个幼儿哭闹，三周后没有哭闹现象。孩子们用最快的速度融入了幼儿园 【晨光网 j889.com 提供资料】的新环境中。

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