许多专家指出：孩子所表现出的种种问题并不是他们造成的，剥离表现现象看实质，而是父母们采用了不当的教育方法，为自己实施教育制造了困难。
为了教育出优秀的宝宝，父母们可将自己的教育方法与以下不良教育方式进行参照，如果的确有问题，则应尽量避免，以免再次重复错误。
1、不买早餐而给零用钱，结果是孩子养成买零食的习惯，卫生安全得不到保证。
2、孩子进校读书就是老师管了，家庭教育无法与学校教育配合。
3、对孩子的作息不了解，孩子放学回家的时间得不到重视，放学安全存在隐患。
4、不注意给孩子一个安静的学习环境，影响孩子学习效率。
5、不主动与老师沟通，认为只要老师不打电话投诉不家访就是说明孩子没有问题。
6、在孩子面前讲老师的缺点与弱点，导致老师威严的缺失。
7、孩子出现安全事故总是寻找他人的错，找赔偿，让孩子学会怎样地推卸责任。
8、不了解孩子平时跟谁玩，结果让孩子跟别人学坏了。
9、只是检查作业是否完成，而不会试探性地了解孩子是否真正会做。
10、以为有母亲管教孩子就可以，而不知父母要共同地教育、影响孩子。
11、以为作业做完就可以看电视，把电视当保姆，对看什么电视、看多久电视没有约束。
12、孩子上网得不到控制，等到孩子深陷网害时，后悔不已。
13、总是觉得自己的孩子不如别人，对子女期望过高。
14、不懂得去鼓励孩子，喜欢批评与责骂。
15、有重男轻女的思想，导致男孩娇宠，女孩自卑。
16、当孩子出现学习困难时，以为找家教老师就是最好方法，不会从自己的家庭教育中找原因。
17、过分看重考试成绩，忽视对孩子各方面能力的培养。
18、习惯在孩子面前倚老卖老，一切都是大人说了算，缺乏亲子交流。
19、喜欢带孩子到商场去，导致孩子的物质欲望强烈。
20、课外阅读得不到重视，以为学好课本就行了。
21、不注重孩子爱好的培养，孩子没有一技之长和爱好。
22、孩子锻炼不够，体质变弱。
23、习惯于家务由大人包揽，以为做家务有碍学习。
24、给孩子太多零用钱，导致孩子养成乱花钱的习惯。
25、一些父母认为“不打不成才”，常用粗暴的态度对待孩子，从而带来许多不良后果。
26、以为孩子小时不懂事，放任孩子行为，等坏品质养成后再去扭转就难了。
27、不注重父母个人素质的提高，以为家庭教育谁都能做好。
28、过分溺爱，总是觉得孩子学习很辛苦很累，想方设法去弥补。
29、以为孩子老实、听话就是好，却忽略了孩子的愿望和要求，忽视了他们的意愿和感受。
30、从来不认为自己有错，无论何时何地。
31、不懂得宽容与民主也是教育。
32、人云亦云，随波逐流，别人学什么好，自己的孩子也跟着学什么，无主见。
33、总是重复错误，不善于让孩子在后果中总结教训。
34、重视教育而不重视教育的结果如何。
35、一味地把孩子关在屋子里学习，不重视他们生活方面的品质养成。时间久了，孩子在生活上的种种不良习惯，会变成性格的一部分。
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