在她五岁时，我们把她接了回来。我发现女儿生活习惯上有很多缺点，比如说不讲卫生。最让我揪心的是，她的智商好像不高。十以内的加法，我反反复复教了她N次，她却仍旧是懵懵懂懂。记忆力也不行，别的小朋友跟着妈妈散散步，就把一首古诗背下来了，可我的女儿跟着我散了十回步，一首古诗也背不下来。
每每去接女儿，幼儿园的老师都说我女儿不乖，有时正上着课，自己就一个人唱起歌来。回答问题倒是挺积极，声音也大，可就是净出洋相。我在老师面前可是一点面子都没了。
我把我的困惑向我一位当老师的同学说了，同学给我讲了个故事：
有个孩子，上学后，老师把他的妈妈找去，说她的孩子大脑可能有问题，老师说什么，他都不听，自己玩自己的。他的妈妈带着他去一个著名的脑科医生那儿检查后，说这个孩子的大脑有问题，先天性的，根本不能治疗。但这个母亲没有放弃自己的孩子，她始终相信自己的孩子不笨，她让孩子休学回家，自己耐心地教。知道这个孩子是谁吗？是爱迪生！假如他的妈妈不是那样地坚信自己的孩子，世界上的电灯可能就会晚几个世纪才出现！
我为自己感到了羞愧，自己的女儿是那么伶俐，怎么能够因为文化成绩暂时不好，而说她笨呢？她也许是一块平平凡凡的石头，但只要我珍惜她，她就珍贵无比了！
打印 珍惜孩子是石头也会发光
