智力是人的一种偏于认识方面的心理特征，指一个人的观察力、记忆力、想象力和思维能力。
创造力是指发现问题，提出问题，并独创性地解决问题的能力。
创造力和智力之间存在着如下四种情况：
1、 高创造力、高智力：这类孩子学习好，能力强，容易适应环境的变化。
2、 高创造力、低智力：这类孩子一般对周围环境不太适应，学习成绩不十分理想。
3、 低创造力、高智力：这类孩子学习较为用功，比较看重分数。
4、 低创造力、低智力：这类孩子学习较被动，对周围事物缺乏兴趣，缺乏积极性，对环境不易适应，精神和身体都会感到有压力。
实践证明：创造力和智力关系密切。智力是创造力的基础，高创造力至少要有中上的智力。幼儿的创造力发展都有一个共同的特点：在较为宽松愉快的环境里，孩子的创造潜能才能得到较为出色的发挥。
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