鼓励孩子学会“一心两用”
在许多民族的词典里，“一心两用”都是贬义词我们中的大多数人，从小就被家长谆谆告诫切莫“一心两用”，必须一心一意地去做事或学习。这从普遍意义上讲确实有道理。
但最近美同行为学家、心理学家和教育专家联合进行的一项专题研究证实：儿童可以同时把注意力集中在2-3种事情上，而成年人更可以同时把注意力集中在4-6种事情上，即便是刚刚学步的周岁婴儿，也可在家长的教导下一边听从家长的指点，一边迈出蹒跚的步子。这就意味着，对一个头脑和身体均正常的人来说，“一心”是完全可以“两用”甚至“多用”的。
其实，不少活动或工作本身就需要人同时注意好几个方面，特别是较复杂或较富创造性的活动或工作。如飞机驾驶员在驾驶飞机的同时，须留意地形、气候的变化，并认真观察各种仪表，此外还得随时注意可能出现的意外情况。钢琴家在手指击键时，眼看着琴谱，耳听琴音，大脑则在分析、判断音乐的节奏和轻重。显然，一个不能有效“分配”注意力的人，在从事这类活动或工作时，就会手忙脚乱。
值得一提的是，注意力的“分配”和注意力的“集中”一样，也需要后天培养而婴幼儿时期对其所做的有意识培养尤为关键。美国专家建议，对不同年龄段的儿童，应由浅入深地进行“一心两用”的训练。如：
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