礼拜六下午，家雄听了一场亲职讲座，谈的是“陪孩子一起读书。”专家说父母从小陪孩子一起看图画书，可以让孩子以后爱读书，也可以增进亲子关系。
家雄回家的路上就顺路到书店去，打算挑几本图画书，带回去和3岁的儿子一起读，看看是否真的如专家所说。
走到儿童书的柜子前一看，真的陈列了不少图画书，以前怎么没有注意过呢？
家雄一面想，一面从书堆里抽出一本翻开来看，这是一本有关下雨的书，从出太阳的天空，到乌云密布，到倾盆大雨，到雨停放晴，书页里一个字都没有，不到20页，定价160元。“哇！还真贵！而且--都是图画，有什么好看的？”家雄怀疑专家所谓的“图画书”就是这样的书吗？
选来选去，最后他选了一本里面每一个跨页都画了10种东西，旁边还配有文字的。例如，第一页是交通工具，里面有汽车、飞机、船等，不但可以认识图画上的东西，还可以认字，家雄对这本“图画书”很满意，高高兴兴地买回家去了。
他慎重地把儿子抱在腿上，准备开始“陪”他读书。儿子第一次觉得好玩也好奇，乖乖地坐在爸爸的腿上，把一整本书上的东西都认了一遍，家雄觉得很满意。可是第二天星期天，再拿起那本书叫儿子过来看书时，儿子一点兴趣也没有，问他这是什么？那是什么？昨天全教过的，今天却全不记得；家雄耐心地再告诉儿子一次，没想到才讲了一页，儿子借故上厕所，就不肯再看那本书一眼了。家雄觉得很奇怪，怎么跟专家说的情况不一样呢？
两天之后，家雄发现那本书已经一页一页地“分尸”了，“陪孩子一起读书”的行动，也就宣告终止。
真可惜，家雄有心陪孩读书，却因为没有开清楚方法，以致换来失望，孩子第一次接触书本就遭挫折，“前景”也是令人堪忧！
首先，家雄把“图画书”的范围看得太狭窄，事实上只要是以图画为主来表现一个主题故事的，不管有没有配上文字，只要画得好，有主题，看起来赏心悦目，就可以给孩子看。第一次让孩子看书，可以把书当成玩具一样，让他很愉快地翻阅，不要一开始就很严肃得好像要做功课，要考试的样子，孩子当然害怕而逃开了。
从幼儿可以坐得很好时，就可以给他一些旧的杂志，色
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打印 都是图画，有什么好看的
