金秋十月是收获的季节。东胜区全体校（园）长来到首都北京参加了教育部小学校长培训中心、中国教育学会小学教育专业委员会为我们东胜区举办的中小学、幼儿园校（园）长培训班。如此高的规格，如此大的规模，在东胜教育史上是史无前例的。为期半个多月的学习培训虽已结束，但每每想起，总是心存感激，发自内心的感谢领导对我们的倾力栽培，也深深领会到各级领导对我们的良苦用心和殷切期望。
十多天的学习，可以说是感慨多多，收获多多。组委会邀请了我们尊敬并仰慕的许多国内知名学者、专
下面将具体谈一谈本次学习中关于校园文化建设的一些粗浅体会 。
校园文化建设——校长义不容辞的责任
学校是一个文化场所，但是文化场所并不一定有文化。学校从事的是文化的传承、积累、创新的工作，但是，学校不会自动生成文化，它需要校长带领大家去有意识地建设。建设富有特色的学校文化是校长的崇高使命。
教基[2006]5号文件，《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》中指出：“校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。大力加强中小学校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性，实施引导青少年树立社会主义荣辱观、加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务，努力培育有理想、有道德、
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
打印 关于幼儿园文化建设的思考
