关于幼儿园文化建设的思考

有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。

通知还指出，“各地教育行政部门和中小学校要把校园文化建设作为今年深入贯彻落实中央8号文件的一项重点工作，加强领导，认真部署，列入重要议事日程，采取积极有效的措施推进这项工作。同时，要争取社会各方面的支持和积极参与，吸引家长和热心中小学教育的各方面人士参与到校园文化建设的各项工作中来。”

由此可见，国家教育部高度重视校园文化建设，为我们学校工作也指明了方向。

专家的指导——整体感知校园文化内涵

北京师范大学教育学院石中英教授为我们作了《新时期学校文化建设若干问题的思考》专题讲座。石教授针对什么是“学校文化”；学校文化建设的意义；学校文化建设的内容；学校观念文化建设、学校制度文化建设、学校行为文化建设、学校环境文化建设、学校历史文化建设的重心；学校文化建设的基本原则；学校文化建设的使命等方面进行了详细的讲解，使得我们对学校文化有一个体整的认识、了解和把握。通过学习，我们明白了学校文化就是以学校价值观念为核心的各种观念、制度、行为、环境、历史等要素的集合体。学校文化建设是新时期学校变革提出的新任务；是凸现学校特色提升学校竞争力的基本途径；是对“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”以及“环境育人”理论与实践的新概括；是全面实现学校社会功能的重要任务。

走进北京名校——现场感受校园文化风采

参观了北京几所名校，在来去匆匆之间， 我们已深深感受到了校园文化就是一个学校的品牌，一个学校的文化教育力。健康优美的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，又能在无形中统摄着全体成员的灵魂，具有“润物细无声”的教育魅力。在我们看来，一所好的学校，一定有优秀的校园文化，而优秀的校园文化就是一所学校的品牌，品牌就是特色。让校园文化成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。这就是这几所学校校园文化建设的共同追求。他们努力构建着让学校的每一个角落都成为孩子们进行学习、探究、实践的

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