赴北京幼儿园参加校长高级培训学习体会

听专家报告，感悟学校管理

有句话说：“成熟的谷穗总是深深地低着头”。几位名校长谦逊的处世风格、沉稳的言谈举止足让大家感受到他们深厚的修养。他们凭着对教育工作的深深情结和执着追求，把对教育工作的理解和先进的教育理念，转化为教育实践，一次次惊叹于他们清晰明朗的办学理念，又一次一次折服于他们高深前端的教育思想。他们身上集中体现了两个重要特点：一是良好的个人素质，即良好的思想素养、人文素养和专业素养。二是民主，科学、创新的管理理念。他们的办学经验各具特色，各有千秋，共同点是理念超前、追求领先，力争卓越。“推动帆船前行的不是帆，而是无形的风，”成功的学校管理，不是停留在制度管理的层面上，而是校长个人素养和人格魅力的一种引领。一个好校长就是一所好学校。

北师大陈孝斌教授的报告条分缕析，发人深省。“成功属于那些做好充分准备的人”，校长要自信，要认清学校发展的优势和不足，对学校发展的前景和阶段性目标要有清晰的思路。“一名优秀校长应是一个站在塔尖上想问题的人，”要善于运用SWOT分析法把握学校发展的机遇，有识别机遇的敏感性和胆识，善于把握时机，寻找学校发展的第二曲线。推销员的故事引人深思：两名推销员到非洲穷山僻壤推销鞋，一位说有市场，一位说没有市场，两种看问题的眼力不同，思维方式不同，结果也就不同。机遇稍纵即逝，只为有心人做片刻停留。校长要学会用“第三眼”寻找学校的发展机遇。特别是学校发展不均衡，处于弱势的情况下，要改变自己的思维方式，另辟蹊径，找到差异竞争的点，以特色求生存，以个性求发展，正确定位学校价值目标。

北京实验二小校长李烈结合个人成长经历，做了《构建学习型组织，促进师主动发展》的报告。她说：“我做校长，不是要管教师，而是要为教师成长服务，要帮助每位教师找到工作的快乐”、“校长权威应体现在以德服人，以正气服人，以思想和专业

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