学习 实践 反思 提升——中小学校长高级研修班学习考察报告我荣幸地参加了东胜教体局在北京举办的校长学习研修班。第一次参加规格如此之高的培训学习，聆听了那么多教育专家的精彩讲座，进行面对面，零距离的交流；倾听了几位教育大家（名校长）务实的报告；参观了北京地区的几所中小学名校，实地领略了名校风采，感悟了名校的办学思想及其特色，感受了名校浓厚的文化氛围，收获的确不少，是对我办学理念的一次洗礼，是对我教育及管理行为的一次鞭策、规范。
本次学习考察为期十天。时间虽短、但组织十分紧凑，内容安排合理，专家学者知名。讲授形式多样，贴近学校工作，相互交流互动，学习效果显明。我从名家权威、同行那里汲取了中国教育当前的先进、科学、实效的思想与信息，自己的思维方式、思考问题的角度、分析问题的思路 在这种启迪下被同化和拓宽。“提升理念”、启迪思维、开阔视野、交流碰撞、合作共进是我们共同的收获，“机缘幸运、体验幸福、经历充实、和谐持续”是我们最大的感受。
一、学习与考察
10天的研修学习，我们聆听了培训中心有关专家学者、教育行政管理者和知名学校的校长的报告，包括“学校发展与教师职业生涯规划”、“教师角色与教育观点”、“学校管理者的使命——办人民满意的学校”、“新课程与课堂教学改革”、“一个校长的人生体验”、“我国教育目标的演变与思考，学校文化建设的理论与实践”、“构建学习型组织，促进教师主动发展”、“解读教师人生”、“新课程实施中的教育评价改革”、“校长与教师的心理沟通”等。这些报告内容高屋建瓴、博大精深而又深入浅出，对于解决我们在教育中的一些困惑，引导我们在今后的教育理论学习中理清思路，在工作中确定正确的办学理念，提高工作水平和管理层次，起到了重要作用。对我们今后的教育实践也将产生重大深远的影响。理论学习专题突出了以理论学习为重点，突出了对校长们的理性思考以及宏观思维能力的提高，指导性、针对性、方向
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