幼儿园校长培训考察报告

学的能力，推动教师的专业成长，通过学习来促进教师教育教学能力的改善。这样，学习与教师的日常工作之间形成一种良性的互动和有机的整体，从实质上才能有效地促进教师的自主发展。为此，这次培训之余，我在北京的不言书店为全体教师每人买了一本书，并从香山为每位教师买一枚香山的红叶书签佩在书中，其中为每位班主任赠的书名为《班主任成长日记》，为每位任课教师赠书为李镇西所著《做最好的老师》，为每位年青教师赠书为管建刚所著《不做教书匠》，通过阅读这几本书，让全体教师深深地去体会读书学习是精神一辈子修炼的需要，是教师生命和工作的有机组成部分。

此次培训，对我的感触很深、很多。为我们做讲座的几位专家的成功经验在于有一个好的心态，把学校的发展、把教育当做事业。而我把教育当做完成任务，只是被动地接受，没有主动地思考。他们貎不惊人，朴素谦和，但有着广博的理论知识和实践经验，令人敬佩，这是我们基层的管理者和教师应该学习的。我们没有丰富的知识，怎么引导我们的老师？老师没有丰富的知识，怎么教我们的学生？我们需要学习，还要积极地学习。同时，我也深深地感到：教书育人要通过师生互动才能完成的，在这个完成的过程中，最重要的是教育人，教育是带领着一些不完美的人走向完美的过程，不论是校长对老师，还是老师对学生，都需要做好引领。

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