粒,有100粒,我们今天没有拿实物,这100粒里面有10串,还有一块珠子,这一块珠子是1000粒,里面有10片珠子,有100串珠子,透过这样很具体的材料,让
孩子懂得量的多和少。如果家长对具体数字比较感兴趣,我们出了一套光盘,就是《蒙台梭利教育全程讲座VCD》,因为蒙台梭利青年时代就非常酷爱数学,所以他对
儿童研究的时候,他就把他对数学理解转化成
儿童可以玩儿的
玩具了,让
孩子在玩中学,蒙台梭利非常好地体现了这样一个特点。
还有一个就是语言教育领域。语言教育领域是我们所有的父母恐怕都很关注,比如让
孩子学儿歌,读书,讲故事,大家都会做得很好。那么,蒙台梭利在语言教育当中也很独特,它有一个叫语言盒,也就是我们不仅教他一种固定的语言,还要让
孩子去创造语言,就是拿各种物品来说,所以还是让
孩子动手,用实物去说,比方说我们手里这块手表,你给他手表他就会说手表,你看到手表看到里面有分针,还有秒钟在动,有数字,还可以听到滴答滴答的声音,这样可以促进
孩子的语言发展。我们还要促进
孩子书面语言发展,你在
宝宝读书、讲故事的时候,不要你看书,
宝宝只是听,你最好和你的
宝宝坐在一起让他一边看,你一边给他讲,这样就很好地培养他的阅读的习惯和喜欢读书的兴趣。
再有一个领域就是科学文化教育领域,蒙台梭利的科学文化教育领域,我也是非常的敬佩他,他把历史、天文、地理、人文,还有自然,都放在科学文化领域当中。我们以前刚接触蒙台梭利教育的时候,我们都会吓一跳,他怎么给
孩子讲历史,在过去教育里面没有讲历史,我们觉得这个离
孩子很远。但是我们一接触蒙台梭利教育的时候,我们就深深被他感动,他让
孩子学历史,是从时间开始,因为时间就是组成历史不可缺少的一个重要内容,也就是说历史是由时间组成的,所以他
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