在目前的幼儿园中，幼儿教师的流动也相当普遍。教师的合理流动可以给幼儿园增添新的活力，但教师的频繁流动，也给幼儿园带来了诸多负面影响，甚至影响到了幼儿园正常的教育教学秩序。本文以浙江金华市为例，旨在调查的基础上，了解教师频繁流动的原因，并提出应对措施。
一、幼儿教师流动的概况和原因
为了解幼儿教师的流动情况，我们对金华市区的部分幼儿园教师进行了随机调查与访问，以下是调查中采集的几个典型案例：
朱老师，女，23，毕业于兰溪师范进修学校，工作三年来，已在三所幼儿园工作过。曾经就读幼师教育专业的原因自己感觉不太明确，虽然已考取了高中，但畏惧高中的辛苦和压力，于是选择了幼师教育专业。但对本职工作不满意，又在报考报关员。
吴老师，女，21，毕业于金华实验中学，工作两年半来，在三所幼儿园工作过。因中考分数不够，选择了幼师教育专业。想今后自己办一个幼儿园。
孙老师，女，23，毕业于金华实验中学，工作两年来，在两所幼儿园工作过。目前的她已经对自己的工作感到厌倦，觉得自己不适合教书，也想升学，继续深造，或选择其他行业。
本调查显示，不少幼儿教师更换工作单位的频率为1所／年，而频繁流动的原因是：认为“待遇不够理想”的占62％；“园长要求高，工作强度大”的占21％；“尝试不同的幼儿园教学，提高自己的教学水平”的占10％，“同一幼儿园工作久了，感到厌倦”的占7％。
除上述教师自述的原因之外，笔者在调查中还发现，职业思想不牢固，是导致幼儿教师频繁流动的重要原因之一。调查中，不少教师认为自己对幼儿教师的职业选择是出于无奈，并希望今后转行。另外，在市场经济的今天，民办幼儿园的迅速发展，给家长提供了更为广阔的为孩子择园的空间。为了生存和经济利益。不少幼儿园也使出浑身解数招揽学生，自然免不了几家欢乐几家愁。而教师总会选择效益好，生源多的幼儿园作为自己的工作单位。可见，市场的指挥棒对幼儿教师的频繁流动起到了推波助澜的作用。
社会保障制度尚未真正落实，也加快了幼儿教师更换幼儿园的步伐。在不少民办幼儿园中，各项社会保障制度还未真正落到实处，在这里工作的幼儿教师时时具有危机感。因此，只要有机会，他们更愿意到工资高、待遇好，生活有保障的公办幼儿园工作。
二、幼儿教师频繁流动的应对策略
1．加强幼师教育生的职业道德和职业兴趣培养。无论在何种岗位工作，良好的职业道德是爱岗敬业的基础。因此，提高幼儿教师的职业道德修养，锤炼他们良好的心理品质，可以帮助他们建立起热爱幼教事业的信念。
2．完善幼儿教师的社会保障体系。提高幼儿教师的薪金待遇。劳动社会保障部门应会同教育部门积极探索和制定切实可行的政策，落实幼儿教师的基本养老保险、医疗保险等各种社会保障，保障幼儿教师合法权益。社会保险是依法建立的，具有强制性。就劳动者而言，社会保险依劳动关系的建立而建立，劳动关系是社会保险关系建立的前提和基础。但是，社会保险关系又具有相对的独立
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