昨天，随着美国哈佛大学教育研究生院院长、幼儿发展学教授凯瑟琳·麦卡尼的沪上交流，“意大利瑞吉欧方案教学”被带入本市，青浦区的悦田幼儿园将试点这一教学方法。
麦卡尼教授称，瑞吉欧方案教学得名于意大利瑞吉欧，核心是借助美术形式培养孩子的语言、表达、动手、想象等能力。
它充分尊重孩子的天性需求和教育需求，目前美国的一些幼儿园和学校也在尝试。
“‘瑞吉欧’对师资要求非常高。”麦卡尼教授说，以经典的“鸟的乐园”为例，在这一过程中，孩子基本要有语言描述、图画描绘、搭建雏形、完成实物四个阶段的体验。教师要兼顾过程的集体性和每个孩子的个性，拿捏分寸和引导相当重要。
悦田幼儿园园长黄杰禧告诉记者，他在哈佛攻读教育学硕士时，就关注“意大利瑞吉欧方案教学”。他也坦言，如用传统观念来看，“瑞吉欧”缺少量的评判标准，他会先在家长中作一番交流并亲自授课。“孩子在幼儿园所接受的教育不仅只有知识启蒙，还应引入社会技能的启蒙教育，包括分享、交流、合作等。”他这样表达心中的看法。
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