中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员指出
尊重生命是一切教育的出发点
我国生命教育尚处于起步阶段
记者：您提到过生命教育，我国有这方面的教育吗？
孙：生命教育在一些国家已经开展得很深入、细致，如日本、新加坡从小学二年级就开始有这方面的教育。瑞典已经有长达百年的生命教育历史。我国的生命教育还处于起步阶段，大多数城市开展得很不系统。我们的教育太急功近利，只关心孩子学习，忽略了其情感和心理需求，使“死亡笔记”才有机可乘。
记者：那么，您认为该怎样进行生命教育呢？
孙：生命教育应该包括两个层面：首先是生理层面，让孩子理解生育的过程，生命的伟大和美好，获得生命就要去珍惜；其次是精神层面，如“爱”、“责任”、“意志力”等精神财富。要让孩子们学会相互合作、尊重，以德报怨。
生命教育的核心是尊重生命
记者：生命教育最关键的环节是什么？
孙：尊重生命。2005年3月，联合国启动可持续发展教育十年计划指出，可持续发展教育基本是关于价值观的教育，其核心就是尊重。生命教育是贯穿生命发展全程的终身教育。
记者：学校、家庭和社会各应该承担什么样的教育责任？
打印 中国专家分析指出：尊重生命是一切教育出发点
