要把最优秀的作品给孩子。在孩子认知允许的情况下，一定要选择原著，改编或节选版本也许会影响营养吸取。
儿童读物并没固定形式，可涉及历史、文学、艺术、科学各方面。但必须满足一个要求，一定要活泼生动、趣味盎然，吸引孩子主动且持续阅读。
家长选书时，应考虑不同孩子的年龄层、不同程度及性格，购买时应大略浏览，也可让孩子提议想购置的书，供父母参考，并以此了解孩子的阅读偏好。
陪孩子读书
父母每天陪孩子阅读至少10分钟。心理学家西格曼博士曾提出：睡前10分钟的亲子共读除可帮助入睡外，对孩子免疫系统、倾听技巧及想像力的发展都有帮助。父母和孩子可彼此读给对方听，或一起读。
增进阅读乐趣
阅读前后，可进行多方面活动增加阅读兴趣，发展多元能力。如《树和他的朋友们》一书，可在阅读后，一起做叶子的拓印，观察书中介绍的动植物；也可让孩子扮演书中角色，表演一段印象最深刻的情节。
开放式评书
陪孩子读完书后，家长应用开放的态度跟孩子讨论书中内容，一定不要把自己的理解强加给孩子，要留给孩子体会的空间。这除了可深入了解孩子的想法，还可建立良好的亲子关系，并发展孩子的推理、分析与鉴赏能力。
延伸课本读物
教科书由多位专家学者依据教育目标及儿童发展特性编写，兼顾学习的阶段性及发展性，但碍于篇幅有限，往往仅有概述而欠详尽，为弥补其缺漏，补充课外延伸教材更显重要。
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