游戏一听词语，拍手掌
游戏目的：1、培养孩子的归类能力
2、提高孩子的注意力
游戏玩法：1、给孩子读一组词，让他认真听。规定某一标准(如类别、用途、生活习性等)，当听到属于这一标准的词时，就拍手。年龄小的孩子，所读词语数量不宜过多，词意要简单。随着年龄的增长，可以增加词的数量，标准难度提高，拍手的方式变换(如由拍一次变为拍两次)。听到动物就拍手：猫、桌子、钱包、狗、老虎、苹果、大象、台灯、茶杯、螳螂、麻雀......
听到能装水的词就拍手：盆、电灯、桶、棍子、碗、壶、桌子、盘子、铅笔、书、瓦罐...... 听到水里的动物就拍手：鲤鱼、老虎、青蛙、鸡、鸭、长颈鹿、鲸鱼、鲨鱼、海豹......
听到可以写字的东西就拍手：钢笔、尺子、橡皮、铅笔、球、毛笔、钱包、手表、硬币、电笔、三角板、蜡笔...... 听到食物拍一下手，听到动物拍两下手：巧克力、铅笔、蛋糕、企鹅、电灯泡、连环画、马、骆驼、冰棍儿、汽车、玩具手枪、苹果、兔子、花生、鸡、眼睛、碗、盘子、米饭、孔雀、狼、手表...... 2、孩子在掌握词的分类基础上做出正确反应。正确率越高，说明听觉注意越好。
游戏二听指示，反着做
游戏目的：1、训练孩子的判断、反应能力
2、学习相反词
游戏玩法：1、由家长说出一个词，孩子做相反的动作。起初可以只用一对相反的词来测量，孩子较大时，就可以用两对，甚至三对相反的词重复测查了。比如：家长说“大圆圈、小圆圈”。孩子听到“大圆圈”用两只手比成小圆，听到“小圆圈”，用两只手比成大圆。家长随意排大、小顺序。
“大圆圈，小圆圈。长大了，变小了。“孩子听到“长大了”就蹲下，听到“变小了”，就举起双臂。由家长随意排列大、小顺序。
“向前跑、向后跑、长长了、大圆圈、小圆圈、变矮了。“孩子听到“向前跑了”就倒退，听到“向后跑”就前进。由家长随意调整这些词的顺序。
2、要求：孩子在正确理解反义词的基础上正确反应，正确率越高，说明听觉注意好。
说明：以上的游戏，可由孩子来“发号施令”，家长严格按照规则来做，以增加游戏的趣味性，发展孩子的学习能力，要注意孩子在游戏中提出的问题。给孩子思考的空间。
游戏三猜谜语
游戏目的：1、促进孩子对图形的认识能力
2、培养孩子的概括能力
游戏玩法：请你猜猜看，它的形状是什么？
手拉手，
3条边，
3个角尖又尖。(三角形)
两条长边一样长，
两条短边也一样长，
4个角一样大。(四方形)
4个角一样大，
4条边一样长，
四四方方像手帕。(正方形)
像圆不是圆，
样子像鸡蛋，
请你猜猜看。(椭圆形)
游戏四找错误当裁判
游戏目的：
1、训练孩子的分析、判断能力。
2、促进亲子之间的感情。
游戏方法：
1、家长对孩子说：“我说的每句话都有不对的地方，你来帮我听一听，把错的地方指出来。
2、孩子指出一个错误，可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门。反之，爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门”。
3、当孩子指出错误时，再让他说出正确的词句。
例：象的个子小，可是力气非常大。
火车可以在公路上开。
春天，知了在树上叫。
水结了冰，就变成了石头。
乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。
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